独家探秘夏邑第一高级中学“低进优出、优进精出”的办学品牌

就在夏邑县第一高级中学（简称夏邑一高）按照夏邑县县委、县政府及县教育局的工作部署，紧锣密鼓地围绕“两学一做”进行教育教学活动时，众人期盼的高考成绩揭晓了：夏邑一高学生代振兴以优异的成绩被清华大学录取。这是继去年夏邑一高三名学霸王锴、李红标、尹放被清华大学录取之后，夏邑一高高考成绩又添上的浓墨重彩的一笔！这也让该校又成为了社会热议的话题！

 更令人惊叹的是，夏邑一高这几位优秀学子的成功轨迹出奇相似。2015年，被清华大学录取的王锴、李红标、尹放三名学子中，王锴是中招全县前十名中唯一一名考入清华大学的学生；李红标中招成绩仅列全县第262名，却以优异的成绩考入清华大学，成绩增幅之大，前所未有；尹放，全县中招成绩100余名，高考数学满分、全省第一，考入清华大学。今年考入清华大学的代振兴，是三年前中招夏邑一高招收的唯一一名全县前十名学生。而杨航、张国强三年前中招成绩都在300名之外，通过这三年刻苦努力，分别被复旦大学和浙江大学录取。

 传奇源自耕耘，艰辛令人感动。作为一所县城普通高中，夏邑一高录取的学生中考成绩普遍不高。该校以“正视现实，凝聚心力；真抓实干，绝不服输”为工作基石，用“高质量、有特色、国际化”的办学目标作动力，全力打造“低进优出、优进精出”的办学品牌，促进学生综合素质全面提高。日前，记者冒着炎炎烈日，走进这所孕育人才的教育乐园，探索其因材施教的秘密。

以“才”为基重管理

 为了打造一流的学风、校风、教风，该校牢记“办人民满意的夏邑一高”这一宗旨，深化“教学教研和评估机制的改革”的“两项改革”强化“班子建设、师资建设和制度建设”的“三项建设”，践行“实心工作，真心做事，诚心做人，善心立身”的“四种精神”，推进“扎实的作风、文明的校风、严谨的教风、端正的学风、高尚的师德师风”的“五风建设”，实施“名师工程、骨干教师工程、教学新秀工程、教科研工程、师德标兵工程和青蓝工程”的“六项工程”。以校长刘保华为首的校领导深入教学一线，走进班级“推门听课”、组织评课，领导班子成员每周听课不少于5节；分包年级、教研组，密切联系广大师生，坚持领导带班值班，吃住在校，为师生及校园的安全保驾护航。

 为了加强教师业务素质的培养，该校从常规教学抓起，加大监控力度，实行推门听课和跟踪听课制度，现场讲评，评完就改，改完再听。教研活动实行“课研”一体化的模式，即第一节展示公开课，第二节有同科教师进行评课、论课，挖掘其闪光点并及时纠正在教学过程中发现的一些弊病。同时，教研组长组织同科教师进行专题研究，研究教学内容和目标，研究教法和学法，开展业务学习。在推行新课程改革中，该校广泛开展“以老带新、以强带弱”的传帮带互助活动。青年教师依据自身特点寻找到有一定教学经验和教学能力的教师，与之结成“师徒”关系，相互学习、取长补短、共同提高。该校还启动“名师培养工程”，坚持“走出去、请进来”的做法，定期组织青年教师外出学习，参加省级、市级教研活动和专家专题讲座，用先进的教育理念不断为教师“补脑”，引导青年教师自主发展，提倡在学中思、在思中做、在做中悟、在悟中创。一批中青年教师脱颖而出，逐步形成自己的教学风格，为学校教育教学质量的提高注入了不竭动力。另外还花重金聘请专业外籍教师负责外语口语教学，确保学生学习到最地道、最纯正的外语。

 百年大计，教育为本；教育大计，人才为本。夏邑一高在以刘保华为核心的领导班子带领下，秉承“为学生终身发展奠基”的办学宗旨；坚持“尊重学生个性，多元优质发展”的办学方向；树立“规范、精细、高效、卓越”的管理理念；以“厚德、博学、求实、创新”为校训；以“制度管人管事，机制调动活力，奖罚体现公平，督查促进落实”为制度保障。

 坚持“任人唯贤、优化组合、双向选择、相对稳定”的原则，实行年级主任负责制的管理体制。年级主任在班主任中选举产生，负责年级的全面工作。在这种管理体制下，该校各年级部集教育教学于一身，形成合力和凝聚力，从而充分发挥集体的优势，实现全面控制，形成管理的封闭回路。通过近四年的摸索实践证明，年级主任负责制已成为该校科学管理教育教学的独创品牌，引领了一代又一代的教职工教书育人。

 “领导班子作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校办学理念、发展状态。”刘保华说。为此，该校在“带、勤、实、和、廉”五个字上下功夫，不断加强学校领导班子建设，培养德才兼备的骨干教师，全面推进学校又好又快发展；全校上下形成人人想干事、人人能干事、个个干实事、一心干事业的良好局面，夏邑一高教职工以昂扬进取的精神面貌，信心百倍地投入到教育教学工作之中。

 以“生”为先育人才

 2013年该县中招成绩600分以上273人，夏邑一高录取47人；500分以上的3383人，夏邑一高录取724人；400分以上的6695人，夏邑一高录取1885人。面对录取学生的实际情况，全校老师的担子更重了，学生整体录取成绩不好怎么办？作为一所县城高级中学，它的高度在哪里，它的高质量又体现在什么地方？夏邑一高人用实际行动回答了这个问题：2013年中考录取的县前十名的630分代振兴，经过了三年的培养，成为了一名清华生，也成了2013年全县前十名中考考的最好的学生。这一结果，让夏邑一高人证明了自己，也找出了自己的发展路子：坚守低进优出、优进精出的新思路，精心培育学生全面发展，力争让学生成为德才兼备、全面健康发展的毕业生。

 针对学生底子薄的现状，学校一直坚持走“把时间还给学生，把方法交给学生；重视学生学习培养能力，重视学生学习兴趣激发，重视学生潜能开发的路子”。探索出高目标、低起点、缓坡度的教学方法，采取因材施教、分层推进、章节过关、层层打夯、一班一策、一人一法的方式，既培优又补缺，让每一个学生充满希望，学有所得。

 全力打造高效精简的课堂教学，教师们在课堂中让学生坚持“心动、口动、手动”的“三动”法，这“三动”提高了学生的学习热情，使课堂更富有活力，学习效率也大幅度提升，为学校全面提高教育质量打下坚实的基础。此外，学校还采取 “先学后教”模式，调动学生的主动性和学习兴趣，让学生爱上学习，爱上课堂。为了让学生能更好的学习，学校还加大对学生学习条件和环境的搭建，给每间宿舍和教室都安装了空调，配备了现代化的教学设施。而老师也充分利用好每一分钟，牺牲休息时间，见缝插针，抓住午后或放学后的时间为学生进行强化辅导。为了让高三学生找到有效的学习方式，学校为学生特邀省市专家定期开展讲座课、心理辅导，还研究出了快速训练和慢速训练两种有效的提高学习成绩的方式，为学生学习成绩的提升打下了坚实的基础。

 为了能够因才施教，更好地让学生没有后顾之忧，该校教职工对学生进行详细的了解，尽力解决每个孩子的后顾之忧。因为走进了夏邑一高的门，便是一家人，在这里无论你家境如何，你都有学校、老师这个坚强的后盾。采访当天，记者在夏邑一高偶遇被浙江大学录取的张国强的父亲张留摘。今年55岁的张留摘见到记者特别激动，他告诉记者，他刚接到浙江大学给他儿子发来的通知书，儿子中学升高中时考了611分，全县300多名，他做梦也没有想到儿子这么争气。说到夏邑一高，谈起老师，张留摘眼含泪水说：“没有一高的培养就没有我儿子的今天，没有班主任刁彦昌老师，孩子不会有考上浙江大学的机会，是他给了孩子一个未来。”原来，家住虞城县大杨集镇南楼村的张国强，家里非常贫穷，母亲偏瘫，生活不能自理，全年靠父亲张留摘一人照顾。他兄妹五人，别说上学了，就连最基本的生活保障都有问题。“我儿子在夏邑一高上了三年高中，说实话，这三年我只给了他40块钱，其他的都是学校给的，就连每个周末回家，都是班主任老师接送，孩子能有今天的成绩，全都是刁老师和学校辛勤培养的结果。”张留摘激动地对记者说。

 该校校长刘保华告诉记者，学校在因材施教的基础上，以学生为先。凡第一志愿填报夏邑一高的优秀学生，均可参加“田家炳基金会中学生夏令营”，赴香港参加“助学·筑梦·铸人”交流活动，由田家炳基金会提供资金支持。学校对有进步的学生设进步奖，对有特长的学生设百花奖，还设有文明奖、雷锋奖、优秀干部奖等，来为学生进行铺路。凡该校学生考入一本院校，香港田家炳基金会将提供5000到20000元的奖学金。据了解，张国强进入高校的费用，学校也会想办法进行帮助，为无数个像他一样家庭的寒门学子解燃眉之急，了后顾之忧，让他们毫无压力地迈入理想的学府。

师生互爱谱华章

 闪光的成绩背后，总是伴随着无数的泪水，总有无数个默默奉献、无怨无悔、呕心沥血、兢兢业业的老师，可以说是老师们客服了种种困难，造就了一个又一个优秀学子。

 记者在采访时，发现这样一位“功勋”班主任，他叫刁彦昌，是三年级铭志班班主任。代振兴、杨航、张国强都是他的学生，他们班有30名学生，今年全部被重点大学录取，重点大学入学率100%。当记者询问考出如此的好成绩，秘诀在哪里时，他总结了5条带班经验：“勤、爱、严、心理疏导、考试分析总结”。正是这5条经验，他日复一日地坚持着。在担任高三毕业班的这些年中，他细心照顾了无数个像张国强一样的学生，也成就了无数学生的梦想。荣誉和赞誉面前，他对自己只字不提，他说：“班级能有这样的成绩，除去学生自身努力外，是学校给予好的环境，任课老师舍小家，顾大家，舍孩子，为学生的结果。”

 采访中，记者从学生口中了解到，铭志班的物理老师张彩虹，在距离高考70多天时，骑着电动车从家前往学校的路上，被一闯红灯的小汽车撞倒，身上多处受伤，在夏邑人民医院整整昏迷两天两夜。而当她醒来第一句话却是：“我不能住院，我的学生们还等着我给他们辅导呢。”对于一向没有请过假、没有耽误过课程的张老师，三天的“缺席”成为了学生们的牵挂。她的学生在得知消息后，利用午饭时间自发去看望张老师。在病房看到学生的第一眼时，张彩虹哭了，学生们看到躺在病床上的老师也禁不住趴在她的病床前哭了起来，张老师对学生们说：“对不起你们了，不能给你们辅导了。”听到老师的话，在场的学生暗暗下定决心，一定要好好努力，不能让老师失望。原本要在医院住一个月才能出院的张彩虹，不顾医生反对，一个星期之后毅然而然地重返学校，只是为了辅导她的学生。看着讲台上拄着拐杖的老师，学生们决定要用自己的行动来回报她。今年考上复旦大学的杨航回忆起这件事，还是不能抑制激动的心情。

 除了张彩虹，今年36岁的化学老师谢红亮，在爱人被确诊为乳腺癌、需要到郑州做手术的情况下，他却让家人陪着爱人在郑州治疗，自己留在学校给孩子们上课，只是利用周末时间才到郑州看看妻子，他没有耽误学生一节课，也没有告诉过学生家里的情况，即使心里再难过，他仍然用良好的精神状态去面对学生。他的学生在得知这一情况后，为帮助他们的老师，在网上利用全民众筹平台为老师的爱人筹集了15万元善款。

 唯有付出才能够收获，唯有付出爱才能够得到爱。老师爱学生，学生也同样敬爱他们的老师，他们用实际行动，向辛勤付出的老师们呈上了一份令人骄傲的答卷。师爱生、生爱师，师生互爱谱写了夏邑一高的新辉煌。

 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”走进夏邑一高，我们看到了阳光自信的学生和步履匆匆的老师们，感受到了师生“正视现实、凝聚心力、敢于吃苦、绝不服输”的一种豪迈和精神。正是有了这样一种精气神，有了这样一种“源头活水”，夏邑一高才能接连不断地谱写“低进优出、优进精出 ”的教育传奇。漫步在夏邑一高古木参天、郁郁葱葱的校园里，我们欣喜地看到了“学生喜欢、教师幸福、家长放心”的教育风景。

文/图 本报记者 张壮伟 霍天艳 通讯员 刁彦昌